Colegio Mayor Irabia-Izaga

El centro escolar es un edificio exento desarrollado en altura hasta planta baja más tres. El plan sectorial vigente restringe la zona de edificación dentro de las parcelas objeto de actuación. Esta restricción genera una pastilla de proporciones alargadas con dos grandes frente orientados hacia el noroeste y suroeste, respectivamente. Criterios de implantación, orientación y funcionalidad determinan la elección de una tipología en peine, con un eje vertebrador principal servidor de los bloques de aulas.

Se diseña una edificación compacta de planta en peine que ofrece una fachada continua hacia el vial principal de acceso a la parcela creando una serie de patios longitudinales orientados hacia el interior de las parcelas. Tanto el eje principal como los pasillos de los bloques de aulas se iluminan con línea continua, de modo que se integra de modo natural en la configuración longitudinal de estos espacios. La fuente empleada en la totalidad del edificio es el led. Los espacios singulares como oratorio, salón de actos, vestíbulo principal, gimnasio y comedor se tratan con singularidades lumínicas particulares. El oratorio posee varios huecos de grandes dimensiones cerrados con alabastro. Estas superficies, que durante el día tamizan la luz natural, se dotan de iluminación lineal indirecta para que sean elementos iluminados en las horas de ausencia de luz solar. Del mismo modo, el lucernario creado para iluminar el retablo, recibe la luz indirecta de una serie de proyectores que –del mismo modo- iluminan dicho retablo. El comedor – al estar situado en la planta semisótano- se trata de forma especial por la convivencia de la luz artificial con la ejecución de una serie de lucernarios que lo dotan de luz natural.

Se realiza un estudio pormenorizado de la iluminación de las aulas, realizando análisis de iluminación natural (daylight). En este análisis se realizan modelos de estudio donde intervienen también los elementos de protección de vistas de las fachadas y el resto de elementos que intervienen en el resultado final. Se establece regulación en la línea de luminarias más cercana a la fachada de cada aula, como indica la norma, de cara a conseguir una mayor eficiencia de la instalación.

Todo el edificio se gestiona mediante un sistema de control global con el fin de conseguir la mayor eficiencia de las instalaciones, donde se incluye la instalación de iluminación.